教育局回应中学宿舍像荒野求生基地

　　 【教育局回应中学宿舍像荒野求生基地】9月1日，广西北海。一名家长拍视频吐槽，自己孩子就读中学的宿舍如“荒野求生基地”：这种宿舍怎么住人？近日，一段反映某学校宿舍环境恶劣的视频在网络上广泛传播，引发了社会各界的强烈关注。视频中，宿舍内部潮湿发霉的景象令人触目惊心，墙壁上大片大片的霉斑肆意蔓延，如同被岁月和潮湿无情侵蚀后留下的狰狞伤疤，凑近还能闻到一股刺鼻且令人作呕的霉味。门窗的状况更是糟糕到了极点，有的窗户玻璃破碎不堪，仅用几块破塑料布随意地遮挡着，寒风透过缝隙呼呼地灌进来，让人不禁瑟瑟发抖；有的门锁损坏严重，门根本无法关严，轻轻一推就嘎吱嘎吱作响，仿佛随时都会摇摇欲坠地倒下。宿舍的角落里，堆积着厚厚的灰尘和杂物，在潮湿环境的“滋养”下，墙角都长出了绿色的霉菌，甚至有网友幽默却又无奈地调侃道：“这角落都能养蘑菇了。”

　　 镜头继续缓缓移动，床铺的破旧不堪也清晰地展现在眼前。床板凹凸不平，有的地方还出现了明显的断裂，仅用几根破木条勉强支撑着，仿佛一阵微风就能将其吹散。床上的被褥又脏又旧，散发着一股难闻的气味，让人不禁怀疑它们是否从未被清洗过，学生们长期在这样的床铺上休息，健康状况着实令人担忧。而且，宿舍里没有独立的卫生间，学生们上厕所需要跑到几百米外的公共厕所，这无疑给他们的日常生活带来了极大的不便。更糟糕的是，公共厕所的环境同样恶劣，污水横流，异味熏天，让人难以忍受。

　　 该视频一经发布，便迅速在网络上引发热议，网友们纷纷表达了自己的看法。有的网友愤怒地指责学校：“这样的住宿条件，简直就是在虐待学生，学校领导难道都视而不见吗？他们难道就没有想过学生们的感受吗？”也有网友对家长表示深切的同情：“孩子在这样的环境里生活，家长得多心疼啊，他们把孩子送到学校，是希望孩子能得到良好的教育和照顾，而不是在这样的恶劣环境中受苦，希望相关部门能尽快解决这个问题。”还有网友回忆起自己曾经的住宿经历，感慨现在的学生住宿条件还不如过去，认为学校应该更加重视学生的生活环境。

　　 类似这样宿舍环境恶劣的案例并非孤例。在2022年梅雨季，多地中学就因宿舍长期封闭，缺乏有效的通风和防潮措施，出现了发霉、异味等问题。部分学校仅通过开窗通风这种简单的方式来应对，未能系统性地解决潮湿的根源问题，导致问题反复出现。而曲樟中学的这一极端案例更是表明，硬件失修与管理缺位已经形成了一个恶性循环：门窗破损导致防潮功能完全丧失，进一步加剧了霉变的情况；而长期无人维护的设施，又让管理者对这些问题变得“习以为常”，甚至视而不见。

　　 面对这一事件，合浦县教育局的回应体现了两方面的进步。从家长曝光问题到问题整改仅用了1天时间，工作组迅速行动，完成了排查、清理、更换门板等一系列措施，并公开问责校长，这一系列举措展现了教育监管的强大执行力。同时，教育局没有回避硬件短板这一核心问题，直接针对潮湿、卫生、设施老化等核心问题进行整改，避免了“重形式轻实效”的官僚作风，让公众看到了解决问题的决心和态度。

　　 然而，问责校长仅是解决问题的第一步。宿舍环境恶化往往与学校经费投入不足、管理责任模糊有着密切的关系。例如，部分学校将宿舍维护视为“非教学事务”，认为其不重要，从而导致维修资金被挤占，无法及时对宿舍进行维修和改善。而校长问责后，如何确保后续资金能够持续投入、建立定期巡查机制，仍是亟待解决的难题。若整改仅停留在“换门板”这一表面层面，而不从根本上解决经费投入和管理机制等问题，同类问题很可能反复出现，学生们的住宿环境也难以得到根本性的改善。

　　 要根治宿舍环境问题，需构建“硬件升级+管理创新+社会监督”的治理体系：制定中学宿舍建设规范，明确通风、防潮、采光等硬性指标。例如，广西大化瑶族自治县高级中学通过加装除湿设备、使用防霉建材，将宿舍湿度控制在合理范围；湖南省雅礼丁江学校则通过“星级宿舍”评选，倒逼设施维护。推行“宿舍长负责制”与“学生自治”，鼓励学生参与卫生检查、设施报修。山东省临清市京华中学的实践显示，学生自主管理可提升问题发现效率，同时培养责任感热点话题。建立家长、教育部门、第三方机构的多方监督机制。例如，定期公开宿舍环境检测报告，开通线上举报平台，对整改不力学校实施“一票否决”。

　　 宿舍不仅是休息场所，更是学生价值观形成的重要空间。整洁、安全的环境能传递“尊重个体”的教育理念，而破败的设施则可能暗示“对弱势群体的忽视”。曲樟中学事件中，涉事宿舍多为农村寄宿生居住，其家庭往往缺乏改善环境的能力。因此，宿舍治理本质是教育公平的微观实践——确保每个孩子，无论城乡、贫富，都能在有尊严的环境中成长。

　　 曲樟中学宿舍事件是一面镜子，照见了部分地区教育硬件的“短板”，也检验着教育治理的“成色”。问责校长与更换门板是必要的“止血”措施，但唯有将短期整改转化为长期投入，将被动应对转化为主动预防，才能真正让中学宿舍告别“荒野求生”，成为学生温暖的“第二个家”。

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